《夏日課堂》Chinajoy2015試玩體驗

在今年的Chinajoy2015上，索尼為廣大國內(nèi)玩家?guī)砹似煜伦钚掠螒虍a(chǎn)品墨菲斯，這款虛擬現(xiàn)實vr設(shè)備除了展示外，還提供了游戲的現(xiàn)場試玩，《夏日課堂》就是四款試玩作品中的一款，以下就讓我們來看看由試玩者帶來的試玩體驗吧！

關(guān)于“夢神”（Morpheus）的《夏日課堂》

每一個開始，她都彈著吉他，坐在廊道的一角唱歌。

當(dāng)身后出現(xiàn)一個藍(lán)色虛擬人形時，她就會轉(zhuǎn)過頭來看向這團藍(lán)色的數(shù)據(jù)。

她留著一頭金黃的短發(fā)，鵝蛋臉龐顯得俏皮而陽光，上身的開領(lǐng)針織衫露出紅色的內(nèi)衣肩帶，上圍的挺拔線條延伸到腰部時出現(xiàn)順滑的緊收，下身的牛仔熱褲包裹出飽滿圓潤的臀，一雙長腿白里透著健康的血色。

和眼前的藍(lán)色人形一樣，她也只是一團數(shù)據(jù)，一團為了激發(fā)情熱，激發(fā)思春期騷動，激發(fā)荷爾蒙的數(shù)據(jù)。

▲女孩的身材，一個字，完美！

這整個小小的空間都是為了這個目的而設(shè)計的：夏天的太陽照得整個世界發(fā)白，碧海藍(lán)天里，兩間小小的和室似乎有著淡淡的霉味。陳舊的電扇擱在屋子角落，海風(fēng)搖響廊下的風(fēng)鈴，屋前的矮桌上放著西瓜，花圃邊的水管隨意丟在一旁。

一個和夏天一樣滿溢熱情的女孩兒就在這里等著一個又一個藍(lán)色人形出現(xiàn)。

她跑過來對藍(lán)色人形說：

“我們開始日語授課吧！”

“這個字念什么，你過來看看？”——“哦，是‘愛’啊。”

“你見到我的吉他撥片了么？幫我找找？”

“啊，你別動……啊，蝴蝶飛走了。”

▲別動，你肩膀上有只蝴蝶

四個階段完成，她就該繞過屋角，消失。

一個大漢出現(xiàn)，不知何處垂下一根繩，大漢拉繩，世界終結(jié)。

等待下一個開始。

重復(fù)。

▲大漢出現(xiàn)（原型：本作制作人原田勝弘）

第一段YY結(jié)束，第二段（= =+）。

每次進(jìn)入《夏日課堂》，都讓我體驗一輪“忐忑→激動→愉悅→空虛”的情緒輪轉(zhuǎn)，隨著次數(shù)增多，忐忑、激動和愉悅變得不那么強烈，空虛變得更加漫長——是的，我知道你們想到了自瀆，或者說，自慰。但就像自瀆很難戒一樣，對于這款游戲的貪戀，總會讓你在意識到你可以進(jìn)入其中時難以自持，再次進(jìn)入那個熟悉得不能再熟悉的世界。

▲女孩抬頭說：先生？（sensei，日語中“老師”的意思）領(lǐng)口就是沒縫

女孩的身材曲線設(shè)計永遠(yuǎn)能刺激你最根本的神經(jīng)，那件薄薄的貼身針織衫還是透視設(shè)計。她放下吉他走到你身邊，靠著你坐下，在讓你教漢字時兩人之間的距離只有1厘米?。ㄟ@該死的針織衫為什么這么緊貼身體，連領(lǐng)口都沒有一道縫？?。┧壹麚芷?，滿院子找——那玩意兒就在我腳下，我的視線掃過它8遍了，但我總是等到最后系統(tǒng)強行指出撥片的位置。然后女孩讓我別動，慢慢靠近我。這時我肩膀上總會停著一只蝴蝶。她和我的距離此時只有1毫米。

蝴蝶飛走了，然后，她也走了。

▲蝴蝶飛走了，遠(yuǎn)處的光點是那只蝴蝶

▲《夏日課堂》中的院子

大漢（原田勝弘原型）出現(xiàn)，拉下繩子，我落入一個井道，制作團隊名單一個個出現(xiàn)。明顯的墜落感更加催化了我的空虛。

整個過程中，我和她的互動只是她說點什么，我點頭、或搖頭（我一向點頭多，搖頭少）。那間和室里，圓桌上一直放著開水待涼，但我永遠(yuǎn)不會知道那是怎樣的溫度。風(fēng)鈴響了無數(shù)次，我也永遠(yuǎn)不會知道那里海風(fēng)的咸味。當(dāng)我想更加靠近她一點時，畫面就變黑了——模型沖突。

只是一團數(shù)據(jù)。

▲《夏日課堂》對應(yīng)體感操作，點頭：Yes，搖頭，No

每次看到繩子被拉下，我總聯(lián)想到類似“崩樓技”之類的機關(guān)技巧，拉下小小的機簧，就能讓整棟建筑瞬間崩塌——原田勝弘拉下一根繩子，整個游戲世界就破滅了。這當(dāng)然是瞎想，姑娘轉(zhuǎn)過屋角之后可能只是停在了那里，屋角之后就是一片虛無。但我無法去確認(rèn)，整個游戲我只能待在原地看著一切。

一個簡單的游戲，四個階段巧妙地控制著玩家的情緒，就能像致幻劑一樣讓人不斷貪圖去體驗。那個世界從第一次體驗到無數(shù)次體驗，它給我的的信息從未增加一分，也不會減少一分，不斷積累的只有情感的羈留。

你是否曾重復(fù)夢見過同一人？那個人似乎認(rèn)識，但又辨認(rèn)不清，下次做夢又見到，好像清晰了一點，還差一點就認(rèn)出來了，那就再夢見一次吧。實際上那人從未更清晰一分，甚至隨著時間推移，越來越模糊。

一樣的。

無助么？悲傷么？

春夢總醉人。

第二段YY結(jié)束，下面我們好好說話。

好，YY結(jié)束。小編當(dāng)然沒玩過那么多遍《夏日課堂》，連上現(xiàn)場看到其他玩家玩的，也沒那么多，不至于產(chǎn)生那種空虛，上文只是延伸聯(lián)想。

《夏日課堂》只是一個索尼VR設(shè)備Morpheus的技術(shù)展示Demo，內(nèi)容簡單，都不太能算得上游戲，上文的描述有不少文字渲染的成分。《夏日課堂》的確展示了VR體驗的“浸入”效果，轉(zhuǎn)頭看四周，那是個全方位的全新世界，但VR技術(shù)現(xiàn)在畢竟起步不久，某些基本的技術(shù)表現(xiàn)并沒有那么優(yōu)秀，首先，《夏日課堂》的畫面絕對沒有我們文中截圖那么清晰，有機會去China Joy 2015現(xiàn)場體驗的朋友一玩就會知道。而且場景內(nèi)的互動元素不多，當(dāng)然這也是因為《夏日課堂》的重點不在這里。

《夏日課堂》的精彩之處在于女孩動作神態(tài)的豐富表現(xiàn)，周圍場景元素的氣氛烘托很到位——夏日陽光照得整個人都暖洋洋，老舊和室里是個發(fā)生青春騷動的好地方，世界如此寧靜而我心臟的跳動如此火熱（打住，又要yy了），還有幾個簡單互動（游戲人物提問，玩家點頭或搖頭）的節(jié)奏把握很棒。女孩與玩家之間的距離從遠(yuǎn)到近來回變化：做到你身旁，離開你去找吉他撥片，找到吉他撥片后到你跟前擠眉弄眼耍俏皮，快要走了又來個捉蝴蝶的戲碼。這一整套下來，很難不讓某些人產(chǎn)生“這是我女朋友”的錯覺（笑）。

▲女孩找到吉他撥片之后在你跟前炫耀

日本導(dǎo)演黑澤明在他的自傳《蛤蟆的油》里有過這樣的記述：他的老師山本嘉次郎曾在鏡頭劇本中這么來表現(xiàn)“熱”：

《夏日課堂》的表現(xiàn)手法與此類似，當(dāng)然作為現(xiàn)代的電子娛樂產(chǎn)品，她更直白一點，而且有更明顯的表現(xiàn)欲（一個好得讓你說不明白的女孩直接跑過來挑逗你），不像電影鏡頭的表現(xiàn)那么含蓄（山本嘉次郎的這個鏡頭其實也相當(dāng)熱情了，而且信息量很大）。

當(dāng)年玩家會被八位機畫面的Galgame感動落淚，還能從中體驗官能刺激（嗯，是的），全靠劇情的精彩表現(xiàn)。這個道理到了VR設(shè)備平臺上也是不變，劇情表現(xiàn)，鏡頭運用，游戲的節(jié)奏把控，關(guān)卡的設(shè)計，環(huán)境渲染等等，才是好作品的的基本要素。而更先進(jìn)的技術(shù)手段，讓我們能把這些基本的要素用更漂亮形式表達(dá)出來。

將來，像《超時空要塞 plus》中莎朗那樣讓全宇宙意亂情迷的虛擬歌姬可能真的會誕生，《夏日課堂》中的金發(fā)女孩可能會成為億萬人的女朋友（這說法怪怪的）。期待VR技術(shù)的逐漸成熟進(jìn)化吧，至少讓女孩那件薄薄的針織衫能皺起來，在領(lǐng)口露個縫啥的——這應(yīng)該挺容易。

▲她總在那個地方等著你

k73點評：這個《夏日課堂》的試玩展示更多的向玩家和媒體展示墨菲斯計劃的更多可能性，不過真希望這個游戲成真。